白板什么时候出现的?新课程提倡教学方法和学习方式的转变。目的是改变以往教师灌输和被动学习的局面，重振学生的学习主动性和学习积极性，使学生成为学习、探索和互动的主体。在合作中获取知识，提高合作能力。在使用白板的教学中，一些教师过于注重白板内容的转换和展示，忽视了多年来积累的课堂教学经验和技巧，如教学内容的组织、课堂管理、提问策略等。忽视了有效的启蒙和学生问题意识的培养，合作与互动更多地体现在教师的提问和学生的回答上;老师请学生在白板前操作。在一些比较难的内容中，也有老师讲课，学生只能听情景，这使得白板并没有真正发挥它的优势和功能。